Goed voorbereid het nieuwe schooljaar In: Praktische tips
Communicatie adviseur
Mensen in beweging krijgen door creativiteit!
Een succesvol schooljaar begint met een zorgvuldige voorbereiding en het aanpakken van leeruitdagingen. Door praktijkvoorbeelden te integreren, willen we scholen handvatten bieden om deze uitdagingen systematisch te signaleren en aan te pakken. Hieronder vindt u concrete stappen met voorbeelden uit de praktijk.
Vertelkring: Een effectieve manier om basisvaardigheden en taalontwikkeling te observeren is de vertelkring. Tijdens deze kringactiviteit delen leerlingen beurtelings ervaringen of verhalen. Leerkrachten letten op het taalgebruik, de structuur van verhalen, en de interactie tussen leerlingen. Problemen zoals een beperkte woordenschat of moeite met verhaalopbouw kunnen zo vroegtijdig worden gesignaleerd.
Oudergesprekken: Gesprekken met ouders bieden waardevolle inzichten in de thuissituatie en eventuele leeruitdagingen. Ouders kunnen bijvoorbeeld aangeven dat hun kind thuis moeite heeft met lezen of huiswerkplanning, wat kan wijzen op uitdagingen op het gebied van basisvaardigheden of executieve functies.
Observaties en Toetsresultaten: Eindejaarsresultaten en observaties geven een duidelijk beeld van waar leerlingen staan. Moeite met rekenopdrachten of een achterblijvende leesontwikkeling zijn signalen die direct actie vereisen.
Na het signaleren van uitdagingen, is de volgende stap het identificeren van de specifieke behoeften van leerlingen. Hierbij een paar voorbeelden:
Basisvaardigheden: Leerkracht Jeroen merkte op dat Sanne moeite had met het volgen van de vertelkring. Haar verhalen waren onsamenhangend en ze gebruikte weinig variatie in haar woordenschat. Jeroen besloot extra aandacht te besteden aan haar taalontwikkeling door middel van Educto's basisvaardigheden programma.
Remedial Teaching: Tijdens een oudergesprek uitten de ouders van Tim hun zorgen over zijn leesvaardigheid. Na een assessment door de intern begeleider werd vastgesteld dat Tim dyslexie had. Een individueel remedial teaching traject werd opgestart.
NT2 Begeleiding: Leyla, een leerlinge die pas een jaar in Nederland was, viel op door haar stilte in de lessen. Observaties wezen uit dat Leyla wel wilde deelnemen, maar gehinderd werd door haar beperkte Nederlandse taalvaardigheid. Het NT2 programma van Educto bood uitkomst.
Executieve Functies: In de aanloop van de voorbereiding naar de brugklas merkte de leerkracht dat Jasper moeite had met het plannen van zijn werk en zich gemakkelijk liet afleiden. Om hem te ondersteunen in deze cruciale fase, werd besloten gebruik te maken van Educto's programma voor executieve functies.
Deze praktijkvoorbeelden laten zien hoe scholen proactief leeruitdagingen kunnen signaleren en identificeren. Door vroegtijdig in te grijpen en gerichte ondersteuning te bieden, wordt de basis gelegd voor een succesvol nieuw schooljaar. Elk kind verdient een leeromgeving waarin het zich optimaal kan ontwikkelen, en met de juiste voorbereiding en middelen van Educto is dit haalbaar. Samen maken we elk schooljaar een kansrijk nieuw begin.
