Beginnende rekenaar
Beginnende rekenaar via Educto
We hopen door het gebruik van een digitaal schriftje een makkelijke manier te bieden om zowel de school (intern begeleiders, leerkrachten, onderwijsassistenten) als de ouders op de hoogte te houden van de begeleiding en kunnen ouders en school (indien gewenst) ook samen met de leerlingen te oefenen.
Om gedegen met een leerling aan de slag te gaan, beginnen wij in overleg met school met een beginmeting. Daarin brengen we in kaart welke rekenonderdelen de leerling nog onvoldoende beheerst (indien deze gegevens niet vanuit school bekend zijn). Vervolgens wordt er een begeleidingsplan geschreven per kind of per groep. Daarin staat beschreven aan welke SMART doelen wordt gewerkt, met welke methodieken en materialen en welke adviezen er zijn voor school en of ouders.
Zoals in de inleiding beschreven wordt vervolgens aan deze doelen gewerkt door middel van het spelen van spellen en bewegen. Het is wetenschappelijk bewezen dat dit onder andere het automatiseren bevorderd, doordat er meerdere hersengebieden actief zijn. Daarnaast raken leerlingen meer gemotiveerd wat natuurlijk ook er toe leidt dat ze meer oefenen en meer leren. Uiteindelijk eindigt het traject met een eindmeting (in overleg met school), worden doelen geëvalueerd en worden er gerichte adviezen gegeven waarmee de leerling verder ondersteund kan worden.
Inzet van begeleiding
Hoe werkt het?
In kleine groepjes van 3-5 leerlingen werken wij planmatig, en indien mogelijk spelenderwijs aan de didactische vaardigheden. In overleg met de school wordt gekeken welk vakgebieden centraal komen te staan. Vervolgens meten wij, indien nodig, het beginniveau van de leerlingen en maken wij een plan van aanpak door middel van een begeleidingsplan. Gezamenlijk wordt er gewerkt aan de doelen. Aan het einde van het begeleidingstraject wordt de vooruitgang gemeten. Er volgt een eindverslag met een evaluatie van de behandelde onderdelen en een advies aan leerkracht, leerling en ouders voor oefening thuis en op school of eventueel een vervolg.
Kleinschalige extra ondersteuning van de rekenontwikkeling in het regulier of speciaal onderwijs
Werken aan doelen afgestemd op de behoeften van de leerling(en).
Doelgerichte begeleiding door het schrijven van een begeleidingsplan.
Inzichtelijke vooruitgang door het schrijven van een evaluatieverslag en eventueel een tussen evaluatieverslag.
Duidelijke en directe communicatie met zowel school als ouders door het gebruik van Schriftje, ons medium voor communicatie. Na iedere sessie beschrijft de begeleider kort en bondig aan welke doelen er gewerkt is en hoe dit verliep per leerling. Zo zijn intern begeleiders, leerkrachten en ouders dezelfde dag nog op de hoogte van de begeleiding.
Inzet van een begeleider kan zowel in nauw overleg met de leerkracht als nagenoeg zelfstandig.
Voor wie?
Het rekenarrangement kan al vanaf groep 3 t/m de brugklas worden ingezet wanneer er signalen zijn dat de leerlingen het beginnend rekenen (tellen, ordenen, schatten) nog onvoldoende beheersen, voor zowel individueel als in groepsverband. Het is van belang om meteen een goede basis te vormen gezien dit voor de volgende vaardigheden (zoals het leren optellen en aftrekken) nodig is. Dit geldt natuurlijk ook voor de rest van de basisschool periode. Bij veel rekenvaardigheden heb je eerder aangeleerde vaardigheden nodig om het volgende te kunnen leren. Daarnaast kunnen de rekenarrangementen ook in de brugklas worden ingezet wanneer duidelijk wordt dat de basisschoolstof nog onvoldoende beheerst wordt.
De mogelijkheden bespreken?
Of je nou op zoek bent naar een specifieke oplossing of je gewoon wilt weten wat de mogelijkheden zijn. Wij staan voor je klaar. Neem contact op met een van onze collega's of vul het contactformulier in. Wij nemen zo snel mogelijk contact met je op.
info@educto.nl
078 790 00 53Quotes
Deze mooie reacties hebben wij ontvangen.
Dankzij maatwerkbegeleiding werken wij met Educto met een passende begeleider die de geschikte expertise in huis heeft om de leerling goed te kunnen begeleiden. Wij zien de leerlingen mooie stappen maken hierdoor.
Het prettige van de samenwerking met Educto is dat zij meehelpen in het vormgeven van de begeleiding die bij ons op school past. Je hebt niet het gevoel dat je er alleen voor staat.
Educto heeft altijd snel een passende begeleider. Heel flexibel qua inzet en planning. Deskundige, gemotiveerde begeleiders die echt oog voor de leerlingen hebben.
Wij kijken erg tevreden terug op het POVO-traject. De begeleider heeft de onderwerpen uitgebreid toegelicht en met een positieve vibe is zij met de leerlingen aan de slag gegaan.
Zo fijn dat ik ter voorbereiding op de overstap van PO naar VO, nu ook vanuit Educto veel leerlingen mag begeleiden en zo veel spanningen bij hen kan wegnemen.
Je krijgt bij Educto een fijn gevoel. Het is een mooi, gezellig en vooral ook ambitieus bedrijf binnen de zorg en het onderwijs!
De coördinatoren zijn prettig, behulpzaam en snel. Aanbod op maat. Educto heeft meerdere mogelijkheden voor subsidies en speelt uitstekend in op onze ondersteuningsbehoeften.
Het is prettig om met een vast contactpersoon te werken die snel en kundig met ons meedenkt. Het brede aanbod van Educto is een sterk pluspunt!
Wat je spannend vindt, daar is juist heel veel te halen (persoonlijke ontwikkeling). Ga proberen en je zult zien dat hoe vaker je het doet, hoe gemakkelijker het wordt.
Wij denken graag met je mee
